The emergence of the teacher leadership concept
A Teacher of French with her Principal at the delivery of certificates of an in-service professional development in the Eiffel Network on the lead of pedagogically motivating activities from the FEI (France Education International) and financed by the French Ambassy in Angola – Caxito – Angola

The emergence of the teacher leadership concept

Isabelle de Geuser is a PhD Candidate in sociology of public…

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Savoirs autochtones et savoirs scientifiques orientés vers des technologies durables. Quelle association pour relever les grands défis environnementaux ?

Présentation de l’essai de Christian Asse août 2020 Photo mise en…

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La parole aux syndicats : présentation de la Fédération des Syndicats de l’Enseignement du Togo

L’article qui suit est une présentation de la FESET, la Fédération des Syndicats de l’enseignement du Togo, avec son histoire et d’autres éléments fondamentaux pour comprendre son fonctionnement. Tout au long de la semaine, une autre publication aura lieu afin de vous montrer la FESET plus en détail.

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Quelle valeur de diplôme à l’ère de la COVID-19 ?
Élèves de l’école Sainte Agnès, août 2020, par Jacques Taty

Quelle valeur de diplôme à l’ère de la COVID-19 ?

2020, une année scolaire chaotique marquée par les grèves répétitives des enseignant-e-s, par la pandémie de la Covid-19 et par la conséquente fermeture d’écoles durant presque six mois. Afin de continuer à enseigner les élèves en RD.Congo, le programme d’apprentissage à distance mis en contribution n’a atteint que la moitié des enfants. Ceux-ci, n’ayant pas bien étudié durant l’année, sans une base consistante, sont appelés quand même à passer aux évaluations certificatives. Face à ce contexte, une question se pose : quelle valeur ont les diplômes à l’ère de la pandémie ?

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