Cette section traite des informations statistiques, des données qualitatives ou quantitatives, des tableaux, graphiques et faits sur l’éducation.

Depenses pour l’education au Pakistan-precision

Un article paru dans la Croix nous dit : "Le Pakistan consacre 1,8 % de son budget national à l’éducation." L'article de ce journal est "tiré" (pour rester poli) d'un reportage de RFI du 25 mars, qui reprend les conclusions d'un rapport rédigé par des parlementaires pakistanais et des représentants de la société civile. Ce chiffre n’est ni exact, ni réaliste. Il s’agit sans doute des dépenses d’éducation par rapport au revenu intérieur brut (ou GDP) et non par rapport au budget de l’Etat. Le Pakistan dépense en fait 11,2% de son budget national pour l'éducation en 2008 ou 2,9% du de son revenu intérieur brut, selon l'Unesco. Qu'en est-il des dépenses militaires ?

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Support schooling in Guinea Bissau

Should Guinea Bissau be supported to develop its education system, "without rest"? YES, but why? Guinea Bissau is a country caught between Senegal and Guinea Conakry, two francophone countries. The official language is Portuguese, but the majority of the population speak Crioulo, a Creole and national languages, such as the Balante, Peul ...

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Soutenir l’école de Guinée Bissau

Faut-il aider la Guinée Bissau à développer son système éducatif, « sans relâche et sans condescendance » ? OUI, mais pourquoi ? La Guinée Bissau est un pays pris en tenaille entre le Sénégal et la Guinée Conakry, deux pays francophones.

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Snapshot on girls’ schooling

Posted originally the 8th march, at the occasion of the international women day, this note is a form of homage to “statistical anomalies” who gained access to political or managerial positions. It gives a snapshot on girls schooling in the developing countries with Rama Yade trajectory as a thin guiding thread.

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Hommage aux “anomalies statistiques”

Lors d’une récente interview télévisée, Rama Yade a déclaré être une « anomalie statistique » : « en tant que femme issue de l'immigration et jeune, je ne corresponds pas aux canons de la vie politique traditionnelle. » A l’occasion de la Journée de la Femme, ce post est une forme d’hommage aux « anomalies statistiques », soit les femmes issues de minorités techniques ayant pu accéder à des fonctions politiques ou managériales grâce à l’éducation.

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