Repenser l’action éducative post-crise devant l’incertitude du numérique et du virus
Par Jacques Taty Novembre 2020 La fin de l’année 2019 a…
Ces articles traitent de l’application des nouvelles technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE). Il relate en particulier les efforts menés par l’Association One Lap Top Per Child France (OLPC France).
Par Jacques Taty Novembre 2020 La fin de l’année 2019 a…
Octobre 2020 La pandémie de COVID-19 met à rude épreuve la…
Nous allons nous intéresser, COVID oblige, à la question de l’apprentissage numérique en Afrique à travers une étude de cas (le XO à Madagascar).
Par Pierre Varly & Sandra Nogry A Malagasy girl works on…
Ce billet retrace les méthodes et résultats préliminaires de l’analyse des sauvegardes/backup réalisés depuis 2010 sur les ordinateurs XOs déployées à Nosky Komba par l’association OLPC France. A l’heure où la question des usages (parfois appelé Learning analytics) intéresse la communauté OLPC mais également Orange Labs et d’autres centres de recherche, OLPC France s’est lancé dans un vaste projet de back up des informations provenant des XO et d’analyse des donnée. A ce jour, des données sont disponibles sur quatre années consécutives depuis 2010.
Des travaux relativement récents nous permettent d’envisager à terme la création d’une application universelle d’apprentissage de la lecture par le biais d’outils informatiques où l’enfant apprendrait seul. Le développement des nouvelles technologies informatiques rend possible la mobilisation d’algorithmes complexes, de tests, de mécanismes d’interactions hommes machines au profit d’une cause juste et économiquement justifiée, l’apprentissage pour tous.
Des chercheurs sri-lankais de l’University of Colombo School of Computing (UCSC) et…
La DIENA (Délégation Ministérielle à l’Education Numérique en Afrique) est dotée d’un budget de plusieurs millions d’euros. A l'heure de la réduction des déficits publics et à l'occasion des élections, il est légitime de s’interroger sur cette manne donnée à Alain Madelin comme un os à ronger. A qui cet argent profite t’il : aux petits africains ou aux groupes industriels des amis de la Présidence ?
Des tablettes de la loi « écrites du doigt de Dieu » à l’iPad, une vision dystopique de l’essor de l’informatique. La concurrence ou la guerre, qu’elle soit entre allemands et monde libre en 1945, entre USA et URSS, entre Apple, Microsoft, Google et Yahoo de nos jours génère des évolutions technologiques par paliers. Voici résumée en photos une brève histoire de l'informatique. Une image n’est pas à sa place et n'a pas la bonne étiquette, saurez-vous la trouver ??
Le déploiement d'ordinateurs mené par l'association G du Coeur et OLPC France se renouvelle pour la 3ème année consécutive à Nosy Komba (Madagascar). Au menu : formation des enseignants, Evaluation, contenu pédagogique adapté au contexte malgache, déploiement d'un school server et surtout d'Internet alimentés par des panneaux solaires. Un projet complet d'équipement TICE et contenus pédagogiques mené par une des grass root OLPC les plus actives. Plus d'infos sur le blog d'Olpc France ou sur la page Facebook Olpc France.
L’Afghanistan présente les syndromes malheureux d’un système éducatif en ruine. Sujet à une instabilité chronique depuis près d’un siècle et durablement marquée par des conflits longs et destructeurs (invasion soviétique 1978-1992, guerre civile 1992-1996, opération de l’OTAN à partir de 2001), l’Afghanistan n’a pas eu le temps de se relever dans l’intermède qui a précédé la mise en place d’un régime fondamentaliste entre 1996 et 2001 : le régime taliban. L’éducation des enfants n’a pas été une priorité de ce régime, que cela soit pour les garçons et surtout les filles dont l’accès leur a été interdit.
Soutenez un projet de développement à Madagascar, incluant le déploiement d'ordinateurs…
Evaluation could a play a role in providing useful feedback on what works and what don’t in the different local deployments, or if certain Sugar activities work better than others for instance. A recent paper from the OLPC Foundation Learning Group clearly advocates for embedding evaluation process into the early stages of the deployment design, (Zehra 2010.) Simple and cheap tools can be used to monitor the effects of the OLPC projects, before thinking of more complex design, such as impact evaluation.Need for a change in education systems, potential private funding (Giving Pledge), widespread impact evaluation documentation, less curricula-driven tests, simple test tools, leave more room for OLPC interventions and evaluation. It is an opportunity to learn that OLPC community should catch right away.
Lecture critique de l’évaluation des projets de déploiement OLPC afin de proposer une démarche qui pourrait être mise à l’essai à Nosy Komba et servir de base pour de futurs déploiements dans les pays du Sud.
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