Mamadou et Bineta sont-ils devenus vieux ?

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Cette contribution de Michel Abassa, psychologue pour enfants au Cameroun, nous amène à nous poser la question de savoir si pour former des citoyens nouveaux, il ne faudrait pas malgré tout utiliser des manuels anciens ? Pour paraphraser le titre du manuel du cours moyen : Mamadou et Bineta sont-ils vraiment devenus vieux ?

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Evaluation in OLPC: what for? What has been done, what could be done?

Evaluation could a play a role in providing useful feedback on what works and what don’t in the different local deployments, or if certain Sugar activities work better than others for instance. A recent paper from the OLPC Foundation Learning Group clearly advocates for embedding evaluation process into the early stages of the deployment design, (Zehra 2010.) Simple and cheap tools can be used to monitor the effects of the OLPC projects, before thinking of more complex design, such as impact evaluation.Need for a change in education systems, potential private funding (Giving Pledge), widespread impact evaluation documentation, less curricula-driven tests, simple test tools, leave more room for OLPC interventions and evaluation. It is an opportunity to learn that OLPC community should catch right away.

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La chute de Babel : les langues d’instruction

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Près de 7000 langues sont parlées dans le monde actuellement. Selon la Banque Mondiale, près de la moitié des enfants qui ne vont pas à l’école ne parlent pas la langue d’enseignement à la maison. Quelles mesures sont prises pour assurer l'enseignement dans la langue maternelle ? Quelles politiques sont mises en oeuvre et dans quel but ?

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Vers un fonds mondial pour l’éducation ?

Dans quelques jours, se tiendra à New York un sommet des chefs d’Etat sur les objectifs du Millénaire. Le financement de l'éducation pour tous devrait être à l'ordre du jour. Malgré la mise en place de l'initiative Fast Track, peu de financements arrivent encore à destination. Quelle est la forme la plus efficace d'aide ? Faut-il créer un fonds mondial pour l'éducation à l'instar de la santé ? Qui milite pour un tel fonds et pourquoi ?

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Support schooling in Guinea Bissau

Should Guinea Bissau be supported to develop its education system, "without rest"? YES, but why? Guinea Bissau is a country caught between Senegal and Guinea Conakry, two francophone countries. The official language is Portuguese, but the majority of the population speak Crioulo, a Creole and national languages, such as the Balante, Peul ...

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L’apprentissage de la lecture au Mali

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Au Mali, le constat sur le niveau des élèves dans les premières années d’enseignement est amer. Plus de 80% des élèves ne sont pas capables de lire un mot correctement en 2ème année que ce soit en français ou dans les langues nationales. 68% des élèves de 4ème année ne sont pas capables de lire à haute voix la phrase « Mon école est jolie ».

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Une revue des évaluations OLPC

Une première version d’une note sur l’évaluation des déploiements OLPC a été réalisée pour OLPC France. Ce papier sera mis en ligne prochainement. Les premières études sur OLPC montrent une réduction de l’absentéisme, une baisse du redoublement (en Uruguay) mais les résultats scolaires des élèves n’ont pas été systématiquement mesurés.L’idée serait de mettre en œuvre un protocole simple d’évaluation à Nosy Komba à partir d’outils existants.

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analyse des curricula

Une analyse des curricula en Afrique francophone

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En 2007, le Programme d’Analyse des Systèmes Educatifs de la CONFEMEN (PASEC) créé en 1991 au sein de la Francophonie, a commandité une analyse des curricula sur l’espace francophone, grâce une subvention DGF-IEA. Qu'enseigne t'on dans les classes en Afrique francophone ? Les instructions officielles sont-elles respectées ? Y a t'il des divergences importantes entre les programmes des différents pays ?

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