This note examines how COVID-19 is affecting contract teachers in the public and private sectors in several African countries and provides recommendations for improving education resilience in the face of school closures. It has been published to mark the release of the TTF Review of the use of contract teachers in sub-Saharan Africa, based on research provided by Pierre Varly for the TTF.
Ce document s’intéresse aux répercussions du COVID-19 sur les enseignants contractuels des secteurs public et privé dans plusieurs pays d’Afrique et propose des recommandations visant à améliorer la résilience du système éducatif en cas de fermeture des établissements scolaires. Il a été publié pour marquer la sortie du rapport de l’Équipe spéciale sur les enseignants sur le recours aux enseignants contractuels en Afrique subsaharienne (résumé exécutif disponible en français et rapport complet disponible en anglais), basé sur une recherche effectuée par Pierre Varly pour la TTF.
Here is a note I wrote for UNESCO.
English version:
https://teachertaskforce.org/how-covid-19-pandemic-affecting-contract-teachers-sub-saharan-africa
Version française :
Dans ce sondage de l’IE, vous trouverez d’autres éléments sur l’impact du COVID sur les enseignants non permanents en Afrique et ailleurs : https://issuu.com/educationinternational/docs/2020_covid19_survey_report_eng_final