Elèves assoupis
L’épaisseur des temps d’apprentissage
Cet article détaille les différentes notions de temps d’apprentissage des élèves.…
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L’épaisseur des temps d’apprentissage
De la Promotion scolaire à la revue annuelle des performances en République Démocratique du Congo
La revue annuelle de performance du secteur de l’éducation a eu…
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De la Promotion scolaire à la revue annuelle des performances en République Démocratique du Congo
Le système de suivi évaluation de l’éducation au Bénin
Bonjour, Après notre tutoriel d'introduction au suivi évaluation en éducation, Johnson Maoudi,…
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Le système de suivi évaluation de l’éducation au Bénin
Introduction au suivi évaluation en éducation
Bonjour, l'association MeridiE et le syndicat FENECO/UNTC de RDC ont le…
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Introduction au suivi évaluation en éducation
L'association MeridiE avec le maire de Chatou
Les premières actions de l’association MeridiE
Bonjour chers collègues, Nous sommes heureux de vous annoncer la création…
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Les premières actions de l’association MeridiE
Turbine à irriguer en bambou Thaïlande – province de Mae Hong Son –
Comment valoriser les savoirs autochtones dans le cadre des objectifs de développement durable ?
Comment valoriser les savoirs autochtones dans le cadre des objectifs de…
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Comment valoriser les savoirs autochtones dans le cadre des objectifs de développement durable ?
Maîtriser le budget de l’éducation en République Démocratique du Congo
Par Anaël Yahi, août 2021 Remerciements à Jacques Taty Introduction Une…
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Maîtriser le budget de l’éducation en République Démocratique du Congo
Corruption en RDC : un coup dur pour la gratuité de l’enseignement de base en République Démocratique du Congo
Par Jacques Taty Février 2021 C'est un coup dur que vient…
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Corruption en RDC : un coup dur pour la gratuité de l’enseignement de base en République Démocratique du Congo
Consultants de tous les pays, unissez-vous !
Consultants de tous les pays, unissez-vous ! Par le collectif Make the…
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Consultants de tous les pays, unissez-vous !
https://littlesunfoundation.org/international-literacy-day/
Repenser l’action éducative post-crise devant l’incertitude du numérique et du virus
Par Jacques Taty Novembre 2020 La fin de l’année 2019 a…
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Repenser l’action éducative post-crise devant l’incertitude du numérique et du virus
Élèves de l’école Sainte Agnès, août 2020, par Jacques Taty
Quelle valeur de diplôme à l’ère de la COVID-19 ?
2020, une année scolaire chaotique marquée par les grèves répétitives des enseignant-e-s, par la pandémie de la Covid-19 et par la conséquente fermeture d’écoles durant presque six mois. Afin de continuer à enseigner les élèves en RD.Congo, le programme d’apprentissage à distance mis en contribution n’a atteint que la moitié des enfants. Ceux-ci, n’ayant pas bien étudié durant l’année, sans une base consistante, sont appelés quand même à passer aux évaluations certificatives. Face à ce contexte, une question se pose : quelle valeur ont les diplômes à l’ère de la pandémie ?
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Quelle valeur de diplôme à l’ère de la COVID-19 ?
A report on contract teachers in Africa
How the COVID-19 pandemic is affecting contract teachers in sub-Saharan Africa
This note examines how COVID-19 is affecting contract teachers in the…
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How the COVID-19 pandemic is affecting contract teachers in sub-Saharan Africa
Les systèmes de remédiation pour les élèves en difficulté et gestion des troubles d’apprentissage
La remédiation scolaire se réfère à l’ensemble des actions correctives entreprises dans le cadre du processus pédagogique pour amener un élève à surmonter les difficultés d’apprentissage qui contraignent sa progression. La remédiation a pour objectif d’éviter que l’élève n’accumule des lacunes dont les effets pourraient être dramatiques pour la poursuite de sa scolarité. Elle consiste en un processus de régulations permanentes et interactives dans le cursus d’apprentissage de l’élève.
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Les systèmes de remédiation pour les élèves en difficulté et gestion des troubles d’apprentissage
Plus ça change, plus c’est la même chose : la crise de l’éducation au Congo
Cyril Brandt, Tom De Herdt et Stylianos Moshonas examinent la mise en œuvre de la politique de gratuité de l'enseignement primaire introduite par le nouveau Président du Congo, les enjeux de la gestion des rémunérations des fonctionnaires, les tensions entre les personnes alliées à l'actuel et l'ancien président, ainsi que la pandémie de Covid- 19.
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Plus ça change, plus c’est la même chose : la crise de l’éducation au Congo
La sélection des candidats au métier d’enseignant
Pierre Varly et Leila Ferrali, août 2019 Pour améliorer toujours davantage…
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La sélection des candidats au métier d’enseignant
