Quelques défis de l’apprentissage numérique en Afrique : une étude de cas à Madagascar
Proportion de la population ayant accès à l'électricité par pays en 2016

Quelques défis de l’apprentissage numérique en Afrique : une étude de cas à Madagascar

Nous allons nous intéresser, COVID oblige, à la question de l’apprentissage numérique en Afrique à travers une étude de cas (le XO à Madagascar).

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Analyse des backup : Statistiques sur l’utilisation des ordinateurs XOs à Nosy Komba

Ce billet retrace les méthodes et résultats préliminaires de l’analyse des sauvegardes/backup réalisés depuis 2010 sur les ordinateurs XOs déployées à Nosky Komba par l’association OLPC France. A l’heure où la question des usages (parfois appelé Learning analytics) intéresse la communauté OLPC mais également Orange Labs et d’autres centres de recherche, OLPC France s’est lancé dans un vaste projet de back up des informations provenant des XO et d’analyse des donnée. A ce jour, des données sont disponibles sur quatre années consécutives depuis 2010.

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Evaluation in OLPC: what for? What has been done, what could be done?

Evaluation could a play a role in providing useful feedback on what works and what don’t in the different local deployments, or if certain Sugar activities work better than others for instance. A recent paper from the OLPC Foundation Learning Group clearly advocates for embedding evaluation process into the early stages of the deployment design, (Zehra 2010.) Simple and cheap tools can be used to monitor the effects of the OLPC projects, before thinking of more complex design, such as impact evaluation.Need for a change in education systems, potential private funding (Giving Pledge), widespread impact evaluation documentation, less curricula-driven tests, simple test tools, leave more room for OLPC interventions and evaluation. It is an opportunity to learn that OLPC community should catch right away.

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